Catégorie : Classe CE2-CM1 (2021-2022)

La Bourboule (J3/4)

Mercredi, nous avons profité d’une journée ensoleillée. Au programme : visite de la ferme des Oiseaux avec dégustation de St nectaire et de cantal fermiers, pique-nique au pied du Puy de Dôme puis montée en train avant une descente abrupte. Nous avons terminé cette belle journée en compagnie d’Etiennette qui nous a transportés dans les légendes auvergnates, nous avons même découvert le pied brisé. Aujourd’hui, nous nous sommes promenés en compagnie des chiens de Julien et d’Anaïs à travers la forêt. Après une boom endiablée, nous partons au pays des rêves avant de passer 8h dans le car.

La Bourboule (J1/2)

Après un voyage d’environ 8h en car, nous sommes arrivés au pied du centre « La Roche des Fées ». Pascal, nous a rejoint pour une découverte du plateau de Charlannes à travers 3.5 km de descente jusqu’au centre. Nous avons alors pris possession des lieux avant une première soirée calme.

Aujourd’hui mardi, nous avons découvert une station de ski puis une source d’eau chaude avant de pique-niquer au lac de Servière. Pour digérer, nous avons fait le tour du lac. Pour conclure cette belle journée ensoleillée, nous nous sommes détendus autour d’une soirée « jeu de société ». Tout va très bien, on profite du grand air et des paysages volcaniques.

Jouer en travaillant ou travailler en jouant?

Pendant cette première période, tous les jeudis, de 13h30 à 14h15, nous avons travaillé sous forme d’ateliers de mathématiques  et d’exercices de concentration.

– jeu du « Compte est bon » (accompagnés par Isabelle) : à partir de 6 nombres, en utilisant l’addition, la soustraction et/ou la multiplication, nous devions trouver un nombre donné. Nous avons joué soit seul, soit en équipe de deux. Dans cet atelier, nous avons aussi joué au « Ring’s up » : jeu d’attention, de concentration.

– jeu de Dames (accompagnés par Béatrice) : stratégie, logique

– jeu de « Batailles de cartes » (en autonomie) : jeu de bataille, mais avec une variante. Nous posions 3 cartes chacun et nous devions additionner ces cartes et ainsi compter qui totalisait le plus de points.

– Jeu du « Dragon » (avec Mr Lambert) : Nous faisions équipe pour construire un château fort avec des cartes avant qu’un dragon n’apparaisse en entier. C’est un jeu coopératif, de calcul.

C’est ce que l’on appelle « Jouer en travaillant » ou bien « Travailler en jouant » ? Nous vous laissons deviner…