Le vendredi 13 mars, dernier jour avant le confinement, nous sommes allés à la bibliothèque. La bibliothécaire Isabelle, Jeannine une bénévole et une stagiaire nous ont bien accueillis. Isabelle nous a posé des devinettes sur différents types de livres. Nous avons trouvé les réponse mais ce n’était pas facile: roman, magazine et bande dessinée. Ensuite, nous avons pu choisir des livres et les lire tranquillement. Enfin, Isabelle nous a lu 3 albums très drôles. Nous avons passé un très bon moment à la bibliothèque du Mesnil!
Les enfants des classes de Magali, Isabelle/Pierre et Jean-Marc ont eu la chance de bénéficier de la présence de Quentin, intervenant musical, une fois par semaine entre septembre et janvier. Durant les séances proposées par Quentin, les élèves ont créé, étape par étape, une chanson propre à notre école et à notre projet éducatif. Nous remercions vivement Quentin pour la qualité de sa prestation et le résultat final : cette chanson qui restera rattachée à notre école durant de nombreuses années, et qui permet d’illustrer notre projet éducatif sous un autre angle.
Enregistrement final de la chanson
Chanson chantée par les enfants
Chanson voix originale
Les parents réparent les tuyaux pendant les matinées travaux (BIS) On lit des histoires aux petits. Chaque jour, on apprend on grandit. Tous les enfants peuvent s’exprimer, les autres écoutent sans se moquer (BIS) Je te fais un message clair, pour éviter une grosse colère. REFRAIN Ecoute et Solidarité, Echange et Intériorité Autonomie, Evolution, c’est tout ce que nous vivons. Ecoute et Solidarité, Echange et Intériorité, A l’école Saint Joseph, du Mesnil en Vallée. Les parents et les enseignants, se rencontrent deux fois par an (BIS) Les enfants avec handicap, sont aidés, et même pour faire du rap ! Tous les ans un thème d’année, ensemble on pourra travailler. Bonjour Ghislaine et Angélique votre accueil est très sympathique ! REFRAIN Ecoute et Solidarité, Echange et Intériorité Autonomie, Evolution, c’est tout ce que nous vivons. Ecoute et Solidarité, Echange et Intériorité, A l’école Saint Joseph (Oh yeah !), du Mesnil en Vallée. Culture chrétienne, ou bien Cathé, on a le choix, on est gatés ! Se relaxer nous fait rêver, et nous aide à… Et nous aide à…. Et nous aide à… A nous concentrer ! REFRAIN : Ecoute et Solidarité, Echange et Intériorité Autonomie, Evolution, c’est tout ce que nous vivons. Ecoute et Solidarité, Echange et Intériorité, A l’école Saint Joseph (Oh yeah !) du Mesnil en Vallée (Oh yeah !)
L’école a fait un partenariat avec Corentin et Nicolas, équipage du 4L Trophy. Corentin est venu nous présenter la 4L et nous expliquer le voyage qu’ils vont faire. Ils partent lundi et nous pourrons les suivre sur le site du 4L Trophy à partir de jeudi ! Ils reviendront à la retour nous montrer des photos et nous raconter leur périple.
Merci à toutes les familles pour le matériel scolaire apporté, les enfants du désert seront ravis.
Pascal, un pompier volontaire, est venu dans chacune de nos classes pour nous expliquer ses missions et les gestes de premiers secours. Nous étions tous très intéressés nous avons appris des choses importantes.
Texte des élèves de chez Isabelle
Pascal Bessonneau est venu nous présenter le métier de pompier. Pour lui, ce n’est pas son métier mais une activité en plus.Il nous a montré les tenues qui existent : pour le feu, les accidents chimiques, les attentats…Il nous montré la PLS : position latérale de sécurité.Quand quelqu’un tombe inconscient :
– on l’appelle par son prénom,on lui dit « sers moi les mains, ouvre les yeux ».
– S’il ne répond rien, on observe si son ventre bouge (respiration) et on ouvre un peu sa bouche pour écouter s’il respire.
– Puis on le met en PLS. Quelques enfants ont essayé ces gestes.Il faut aussi appeler les secours. Maëlys, Lisa, Loucas, Lucas
Texte des élèves de chez Mr Lambert
Le vendredi 24 janvier, Pascal Bessonneau est venu dans les classes de Magali, Isabelle et M. Lambert pour nous expliquer le métier de pompier et nous donner des conseils pour bien réagir en cas de danger. Au début, il a demandé si on le connaissait. On a crié « Oui ! » et on a répondu « Pascal ! ». Il nous a expliqué qu’il changeait de tenue à chaque intervention. Il nous a montré la P.L.S. (position latérale de sécurité). Pour ça, il nous donné un exemple que quelques élèves ont mimé. « Un jour, tu trouves Malo allongé sur le dos, inanimé … Tu prends ses mains en secouant (mais pas comme un prunier !) et tu dis : « Malo ! Serre-moi les mains ! … Ouvre les yeux ! » S’il ne réagit pas, tu lui ouvres la bouche et tu approches ton oreille de sa bouche tout en regardant son ventre pour voir s’il bouge … Tu constates qu’il respire … Tu écartes son bras droit de son corps en posant le dos de sa main droite au sol, près de son oreille droite. Tu mets ta main gauche dans la sienne et tu tires doucement le bras en posant sa main au sol près de son oreille droite, ta main toujours dans la sienne. De ta main droite, tu plies sa jambe gauche, tu le saisis sur le côté et tu le bascules vers toi. Ensuite, tu enlèves délicatement ta main gauche. » Nicolas et Léonie
Dans le cadre de notre thème d’année sur les métiers, nous sommes allés visiter la caserne des pompiers de Saint-Florent-le-Vieil. Nous avons été très bien accueillis. Nous avons pu visiter la caserne, découvrir les tenues et les camions, assisté au déploiement de la grande échelle et appris les gestes de premiers secours.
Un moment apprécié de tous, merci aux pompiers !
Texte des élèves de chez Isabelle
Vendredi 7 février, nous avons visité la caserne des pompiers de St Florent le Vieil.Nous avons fait 3 groupes car les pompiers nous avaient préparé 3 ateliers.
Atelier 1.Nous avons visité la salle informatique. Dans ce bureau, un pompier reçoit les appels qui viennent d’Angers (qui reçoit tous les appels du département). Une feuille s’imprime avec le nom, l’adresse, la nature de l’intervention.Nous sommes passés par les vestiaires: chaque pompier a son casier personnel. Atelier 2. Nous avons vu les différents camions utilisés par les pompiers: – le camion ambulance ( lit, couverture, matériel pour les blessés graves, le défibrillateur). Le camion ambulance est nettoyé après chaque utilisation, plus une fois par mois complètement.- le camion avec la grande échelle qui peut faire jusqu’à 18m de haut.- le camion pour les feux de forêt et le déblaiement d’arbres (avec un grappin).- un camion 4×4- deux bateaux: un spécial pour la Loire et un plus pour les rivières. Atelier 3. Deux pompiers nous ont montré les premiers gestes de secours.Nous nous sommes mis deux par deux pour les refaire. Gabriel, Tituan, Lubin, Bastien, Victor
Durant cinq semaines, tous les CE1 font une heure d’informatique chaque mardi avec Anne. Ils apprennent à manipuler la souris, cliquer, double-cliquer. Ils découvrent aussi le clavier en apprenant à recopier des phrases, effacer, aller à la ligne, insérer de la ponctuation ou des majuscules… et même changer la police d’écriture.
Durant la période 3, tous les CP font une heure d’informatique chaque mardi avec Anne. Ils apprennent à manipuler la souris, cliquer, double-cliquer. Ils découvrent aussi le clavier en apprenant à recopier des mots, transcrire du les lettres script-majuscules, effacer, aller à la ligne, insérer de la ponctuation ou des majuscules…
Chaque lundi après-midi, Quentin notre intervenant musical nous fait découvrir le monde de la musique. Nous chantons, nous écoutons des musiques, nous jouons avec des instruments, nous frappons des rythmes… C’est un moment que nous attendons avec impatience et qui passe trop vite!
Des Papis et Mamies sont venus partager une matinée jeux avec nous. Nous avons eu beaucoup de chance : 60 grands-parents ont répondu présents ! Ils nous ont fait découvrir des jeux. Nous étions très heureux de pouvoir passer du temps avec nos Papis et Mamies, mais aussi avec ceux de nos camarades. Merci !
