Journée voyage dans le temps

Cette année, notre projet est autour du voyage. Durant cette période, nous avons ciblé les projets et apprentissages autour du voyage dans le temps. Nous avons vécu notre journée dans le temps, dans le respect des règles sanitaires. Pour cet événement, tout le monde était déguisé, dans le thème bien sûr ! Le temps n’était pas avec nous, mais nous avons bien profité malgré tout. C’est une bouffée d’air frais dans cette année si particulière.

Merci à Thierry, venu en tant que membre de l’association du RABLE (Recherche Archéologique dans le bassin de la Loire et de l’Evre) de Saint Florent, pour nous présenter des trouvailles archéologiques de notre région.

Le flashmob et la photo ci-dessous ont été réalisés sans brassage des groupes.

Les groupes classes dans le temps

Les enseignants dans le temps

La présentation archéologique

Les fresques du temps

Les ateliers du temps

Le goûter commun

Les chants du temps

Notre flashmob rock

Chasse aux oeufs 2021

La chasse aux oeufs organisée par l’APEL a malheureusement été annulée au dernier moment pour la deuxième année consécutive ! Afin de faire plaisir aux enfants, nous avons tout de même vécu la chasse aux oeufs au sein de l’école, sans mélanger davantage les élèves que d’habitude. Les classes binômes de récréation sont donc passées ensemble, et les oeufs ont été désinfectés entre chaque passage.

Merci à l’APEL pour la préparation des oeufs et le budget pour les chocolats. Merci à la boulangerie du Mesnil pour leur réactivité quant à la préparation des sachets suite aux annonces gouvernementales.

Chaque enfant devait trouver un oeuf de chaque couleur, pour ensuite l’échanger contre un sachet de chocolats.

Tout le monde s’est bien amusé, petits comme grands !

Musique pour les CE-CM

Nous avons des séances musicales chaque lundi avec Quentin jusqu’à la fin de l’année. Chaque semaine, nous commençons par un temps d’écoute. Nous mobilisons toute notre attention pour s’imprégner de l’extrait musical et pour pouvoir ensuite donner nos impressions, nos ressentis. Nous étudions la composition de l’extrait: voix, instruments, bruitages.Nous essayons ensuite de créer en  reproduisant ce que nous avons entendu, soit avec notre corps (percu corporelle, sons avec la bouche), soit avec l’utilisation d’instruments (clochettes…)
Ensuite, nous chantons ! Pour avoir la plus belle voix possible, il faut d’abord s’échauffer en faisant des jeux de voix. Grâce à l’accompagnement de Quentin au piano numérique, nous avons l’impression de devenir de vrais artistes !
Ces activités d’écoute, de création et de chants se font en lien avec notre thème d’année: le voyage.

Les expériences des élèves de Mr Lambert

En sciences, nous faisons des expériences avec des seringues (sans aiguille !).

D’abord, le piston étant au milieu du tube, nous avons mis le doigt à l’extrémité et nous avons appuyé sur le piston : nous n’avons pas pu pousser jusqu’au bout, cela veut dire qu’il y a de l’air dedans et qu’il est compressible.

A la deuxième expérience, le piston étant toujours au milieu du tube, cette fois nous avons essayé de le tirer : nous avons réussi mais assez difficilement, et ensuite il est revenu doucement à sa place. Cela signifie que l’air est expansible et élastique.

Pour la troisième expérience, le piston était complètement enfoncé. Nous avions du mal à le tirer et il revenait brusquement à sa place. C’est parce qu’en tirant le piston, on crée un vide dans le tube et que ce vide cherche à se remplir en aspirant ce qui est près de lui : liquide, air, … ou piston. On dit que « la nature a horreur du vide ».

Lubin, Clovis, Antony, Thomas

Noël à l’école

Malgré le protocole sanitaire, nous avons pu « fêter » Noël tous ensemble, sans nous mélanger. Nous avons chanté, regardé une danse des CM2, mangé un petit chocolat et nous nous sommes souhaité un Joyeux Noël !

Quel bonheur de se retrouver ensemble !

Le tennis avec Vanessa (CM1-CM2)

Durant toute la période novembre-décembre, tous les jeudis, nous allons à la salle de sports pour faire du tennis avec Vanessa, l’animatrice sportive.

Voici les exercices que nous faisons :

–          Des jongles(en faisant rebondir la balle au sol ou non)

–          Des jongles coups droits, des jongles revers

–          Des frappes coups droits et revers

–          Viser une cible

–          Des échanges

–          Des petits matches

Le dernier jour, nous ferons un tournoi.

                                                                 Enzo et Lucas

Mr Lambert – La Batucada

Le jeudi 8 octobre, notre classe de CM1-CM2 a découvert la batucada avec les résidents de la Maison Rochas. Certains nous faisaient rire en nous faisant des « Bouh ! » pour nous faire peur. L’animatrice s’appelait Julie.

Nous nous sommes installés en rond. Nous avons pu utiliser différents instruments : la caisse claire, les shakers, les surdos (tambours), les tamborins, les agogos (cloches que l’on frappe), … 

Parfois c’était très fort, parfois très doux. Il fallait bien regarder les gestes de Julie. Romane et Axel ont eux aussi fait le chef d’orchestre.

Ensuite, nous avons eu un moment de relaxation avec des bols tibétains. Julie les frappait légèrement et ils vibraient très longtemps. Elle en a rempli un d’eau, l’a frappé et nous avons chacun à notre tour trempé notre doigt dans l’eau pour ressentir de curieuses vibrations.

Puis c’était le moment du départ et Julie nous a raccompagnés au son d’un instrument à corde africain.

Nous avons bien aimé ce moment partagé avec les résidents de la Maison Rochas.

                                                               Lucie, Lilou, Thaïs, Eline

Sciences : l’alimentation avec les CM2

Pendant 5 semaines, l’alimentation sera le thème du « décloisonnement sciences » pour les CM2. C’est avec Véronique que les CM2 aborderont ce thème.

Les principaux sujets abordés seront

  • qu’est ce que je mange?
  • la classification des aliments avec la fleur et la pyramide alimentaire
  • les différents rôles des aliments dans notre organisme
  • qu’est ce qu’un menu équilibré?