Le jeudi 17 janvier, dix CM2 de notre école sont allés au collège de la Pommeraye pour découvrir quelques salles et mieux connaître la vie en 6^e. A notre arrivée, M. Gicquel, le directeur adjoint, nous a accueillis et M. Beaupérin, responsable des 6^e, nous a donné une étiquette sur laquelle étaient écrits notre prénom, notre nom et la commune de notre école. On nous a proposé des petits gâteaux et du jus de fruit. 

Ensuite, M. Beaupérin nous a expliqué comment allait se passer la journée et nous a conduits dans des classes de 6^e. Là, nous avons fait un jeu avec un dé pour se présenter. Après, nous avons pu poser nos questions aux élèves de 6^e, puis aux professeurs. 

Ensuite, c’était la récréation. Sur la cour, il y a un grand terrain de football, un terrain de basket avec 4 paniers, deux petits carrés de pelouse et un préau avec des casiers. 

Après la recréation, nous sommes retournés dans les classes pour réaliser chacun une forme géométrique en couleur. Nous étions répartis en petits groupes, mélangés avec des 6^e. Toutes les réalisations ont été rassemblées et collées sur des grandes feuilles pour décorer les couloirs lors des portes ouvertes.

Ensuite, nous sommes allés manger au self-service. Il y avait une longue file d’attente ! Les 6^e avaient une carte qui était scannée par une dame de la cantine. Nous, nous avions un ticket. Nous avons bien mangé et le personnel était gentil.

Après, nous sommes allés à nouveau en récréation. Puis nous avons fait un petit bilan avec M. Houdu, un professeur du collège.

Enfin, nous avons pris le car et nous sommes repartis au Mesnil.

Cette matinée était vraiment géniale !

Léane et Timéo

Le lundi 12 novembre, Delphine est venue pour nous parler des économies d’eau.

Elle a d’abord commencé par rappeler le cycle de l’eau : l’eau de la mer s’évapore sous l’action du soleil et se transforme en nuages. Les nuages sont poussés par le vent, se déchargent de leur eau (il pleut, il neige, il grêle). L’eau qui arrive sur terre pénètre jusqu’aux nappes phréatiques ou ruisselle jusqu’aux rivières, puis s’écoule dans les fleuves et enfin dans la mer.

En 2^e partie, nous avons eu un jeu avec 6 cartes que nous devions remettre en ordre pour retrouver le cycle technique de l’eau : rivière, station de traitement de l’eau, château d’eau, maison, égouts, station d’épuration, rivière.

En 3^e partie, nous avons eu un autre jeu qui nous a fait découvrir la quantité d’eau consommée pour une douche, un bain, une vaisselle à la main, une tournée de lave-vaisselle… .

Enfin, Delphine nous a fait faire un jeu de questions et de défis pour tout récapituler ce que nous avions appris. Chaque équipe avait un puits qu’elle devait remplir avec des gouttes d’eau gagnées lors des épreuves.

Paulin, Simon, Samuel