Lecture des CE1-CE2 aux petits

Le mercredi 25 avril, nous sommes allés lire des histoires aux classes de maternelle. Nous étions par deux face à un groupe de 3 à 4 enfants. Nous avons essayé de bien lire nos histoires en parlant fort, en mettant le ton et en faisant les liaisons. Nous leur avons posé ensuite des questions simples. Les petits ne nous écoutaient pas toujours mais certains ont très attentifs et ont bien répondu à nos questions. Nous nous sommes rendus compte que ce n’est pas si facile de lire une histoire à des enfants de maternelle mais nous avons été très contents de le faire!


 

Chasse aux oeufs 2018

Cette année, le comité scolaire a organisé une chasse aux oeufs pour Pâques. L’objectif ? Trouver un nombre d’oeufs en plastique pour les échanger ensuite contre des oeufs en chocolat ! Bravo à tous les enfants qui ont participé !


Devinettes sur les Arts – CE1-CE2

1 – Elle a des petits trous.
On peut souffler dedans.
C’est un instrument de musique.
Qui est-ce?
Léonie, Maëlys, Dylan

2 – On me tape dessus.
Je suis de forme ronde.
On peut me secouer.
Je suis un instrument de musique.
Qui je suis?
Enzo, Thomas, Théo

3 – Beaucoup de personnes y viennent.
Il y a un grand écran,
Il y fait très noir.
Qui est-ce?
Eline, Gabriel, Bastien

4 – C’est en pierre, en bois ou en fer
On taille dedans pour faire de belles choses.
Qu ‘est-ce que ‘est?
Titouan, Axel et Lucas

5 – Je suis une grande maison.
A l’intérieur, il peut y avoir un clown, des lions, des acrobates…
Qui suis-je ?
Lilou, Lucie et Marie

6 – J’ai des poils.
Je peux être en fer ou en bois.
Il peut y avoir des couleurs dessus.
Qui suis-je ?
Romane, Mewan, Malone

7 – C’est un instrument de musique.
Il a des cordes.
Il a des touches.
Qu’est-ce que c’est ?
Angeline, Alizée et Clara

8 – Ça a des couleurs et différentes formes.
On a besoin d’une feuille.
On colorie dessus.
Qui est-ce?
Lisa, Candice, Thaïs et Tao

Réponses : 1- flûte, 2- tambourin, 3- cinéma, 4- sculpture, 5- chapiteau, 6- pinceau, 7- piano, 8- dessin

Les devinettes des CE1-CE2

1. Je suis  un animal.
Je suis un insecte.
Je vole avec des ailes colorées.
Je mange du pollen.
Qui suis-je?
Eline, Bastien & Gabriel

2. C’est un sport.
Il se joue avec un ballon.
On doit aller dans l’eau pour y jouer.
Qu’est ce que c’est ?
Clara, Angeline & Alizée

3. Elle est chaude.
On peut se baigner dedans.
Il y a un espace enfance et un espace adulte.
Qui est-ce ?
Titouan, Lucas, Axel

4. C’est gros.
Il y a des mots dedans.
Il y a des phrases qui expliquent les mots.
Et il y a des phrases exemples.
Qu’est-ce que c’est?  
Romane, Mewan, Malone, Amélie

5. Je suis blanche.
Je suis froide.
Je tombe en hiver.
Qui suis-je?
Lilou, Lucie et Marie

6. Je roule très vite sur des rails.
J’ai des fenêtres.
Je transporte des gens.
Qui suis-je ?
Candice, Tao, Lisa, Thaïs

7. C’est un fruit.
Il est rouge.
Ça se met dans les tartes,
les yaourts, les glaces.
Qui est-ce ?
Léonie, Maëlys, Dylan

8. Il est carnivore.
Il a une fourrure autour du cou.
Il a quatre pattes.
Qui est-ce?
Enzo, Thomas, Théo

 Réponses : 1- papillon, 2- water polo, 3- piscine, 4- dictionnaire, 5- neige, 6- TGV, 7- fraise, 8- lion

Expériences sur l’air – CE1-CE2

Durant le mois de janvier et février, dans le domaine de la matière, nous avons travaillé sur  » l’air ». Nous avons vu que l’air est partout autour de nous. Il existe des objets qui produisent de l’air comme l’aspirateur, le sèche-cheveux, le ventilateur… Il y a des objets qui ont besoin de l’air pour fonctionner comme les éoliennes, les moulins à vent, les bateaux à voiles… Nous avons réalisé quelques expériences pour montrer la présence de l’air. Puis nous avons fabriqué un moulin à vent. Cela nous a beaucoup plu!


Des crêpes pour la Chandeleur – MS-GS

De la farine, des oeufs, du lait.

Des gros muscles pour mélanger tous ces ingrédients.

Voilà, notre pâte à crêpes est prête ! Nous allons nous régaler !


Visite à la bibliothèque – MS-GS

Le 25 janvier, Linda et Lucie nous ont accueillis à la bibliothèque. À l’aide d’images et des portraits de Monsieur « Pas content » et de Madame « Contente », elle nous ont présenté le règlement de la bibliothèque.

Ensuite, nous avons pu choisir des livres pour les regarder ou les lire avec les adultes.

Pour terminer, Linda et Lucie nous ont lu l’histoire « Juste un petit bout ». Nous avons bien aimé les marionnettes qui voulaient se mettre au chaud dans l’écharpe.


Le brossage de dents – PPS-PS-MS

Durant cette période, dans le domaine de la découverte du monde, nous abordons l’hygiène des dents, plus exactement, le brossage des dents ! Pour cela, nous avons rencontré la petite souris, Signaline. Elle nous explique comment se brosser les dents correctement, à quel moment de la journée, pourquoi… vous pouvez la retrouver dans la vidéo ci-dessous.

Signaline nous a apporté dans la classe des dentifrices pour nous entrainer à nos brosser les dents avec les copains, pour ensuite pouvoir bien le faire à la maison car, comme dit Signaline…

Toujours se brosser les dents matin et soir en souriant, 2 minutes pour garder une bouche en bonne santé !!


 

Le prix des Incorruptibles chez les PS-MS

Cette année, notre classe participe au Prix des Incorruptibles. Nous allons lire les 5 livres  de la sélection 2017-2018. À la fin de la période, un grand vote sera organisé avec la classe de Véronique, afin de pouvoir choisir notre livre préféré parmi la sélection. Pour cela, nous devrons nous présenter au bureau de vote de l’école, présenter notre carte d’identité, choisir notre bulletin afin de le déposer dans l’urne, puis émarger… comme des grands !


Les activités avec Rémy – GS-CP-CE1

Les activités à l’aide de crosses : – Coopérer ou s’opposer individuellement et collectivement –

Le Fair Play et l’esprit d’équipe sont les règles de conduite de ce sport :

Les 5 règles d’or

  • Interdiction de lever la crosse au-dessus du genou
  •  Interdiction de jouer avec le côté arrondie de la crosse
  •  Interdiction de frapper la balle
  •  Interdiction de toucher la balle avec ses pieds ou son corps
  •  Interdiction de lever la balle

Les autres règles

  •  Respecter la position des mains sur la crosse
  •  Ne pas lancer la crosse
  •  Ne pas toucher la balle avec l’adversaire
  • Pour marquer un but, je dois être dans la zone adverse

Les compétences :

  •  Etre capable de maitriser la balle avec la crosse (dribbler, contrôler, faire une passe, tirer vers…,)
  • Etre capable d’entrer en opposition direct par rapport à un adversaire
  • Etre capable de construire une stratégie (seul ou en équipe) et communiquer avec les autres
  • Etre capable de se repérer et s’orienter dans l’espace en fonction des variantes proposées (adversaires, coéquipiers, cibles,…)
  •  Etre capable de respecter ses adversaires, ses coéquipiers et les arbitres
  •  Etre capable de respecter les règles du jeu
  • Etre capable d’assumer différents rôles (attaquants, défenseurs, arbitres, juge,…)
  •  Etre capable de gérer sa sécurité et celle des autres pratiquants en respectant les consignes de sécurité

Chacun s’est investi avec beaucoup de plaisir et de motivation!

Un sport à redécouvrir!